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艺术实践中探索合唱技巧的形象化-学术讲座
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艺术实践中探索合唱技巧的形象化

时间:2013-01-09 18:10:33 点击:

——有于感河南爱乐室内合唱团徐韬合唱训练“一体说”
 
    近期,《合唱通讯》连续三期大篇幅刊登青年指挥家徐韬撰写的理论文章——《合唱“气”、“声”、“字”链式滚动技巧研究》。这篇理论文章系统、形象地论述了合唱训练与演唱过程中的气、声、字链式滚动技巧。这一合唱链式滚动“一体说”提法,在我国尚属首次。
 
    文章所倡导的合唱气、声、字链式滚动技巧,就是把每个合唱个体的气、声、字统一在一个基点,从起音前的气息准备到起音后字与字的衔接,直至乐句结束时的收声,始终保持“气”推“声”,“声”带“字”,“字”勾“气”,始终保持上(头腔)通,中(喉咙)空,下(气息)深的歌唱状态,从整体掌控合唱群体声响字字成点、点点成线、线线相连的气、声、字循环模型。该文并通过三大部分对其观点进行论证和阐述:一是合唱呼吸对链式滚动训练的动力影响;二是合唱发声对链式滚动训练的色彩影响;三是合唱咬字吐字对链式滚动训练的意境影响。通过对合唱个体与合唱群体进行多角度引导和启发,让空洞的理论在浅显、易懂、实用、自然中体现其科学的价值。例如:歌唱状态要求做到“上通、中空、下深”,气声运动中保持“三开”(胸腔、鼻咽腔、眉心同步开启),起音与换气前强调“预备气”,合唱尾音强调的“三收”(收声、收气、收情),用“吹瓶法”使音色“三腔汇流”,咬字吐字坚持“十六字原则”等。
 
    合唱气、声、字链式滚动技巧合唱训练方法,不仅运用过郑州大学升达商贸学院音乐系等院校的合唱教学课堂,还在郑州和声合唱团、河南爱乐室内合唱团等多个团体进行过长期的实践,对合唱群体与合唱个体均非常实用、系统、细致和简便。训练方法贴近生活,贴近自然,让人容易感觉和理解,形象、直观,见成效。特别是对准备学习合唱或刚刚合唱入门的爱好者有着很好的指导作用,对合唱指挥和合唱声乐指导有着很好地借鉴作用,对合唱教学与合唱理论研究也有着很好的参考价值。
 
    实践证明,很多合唱团员的个人演唱能力在徐韬的指导下快速提高,整个合唱团在他与他的专家团队系统的训练中,经过短短的一年时间,已步入了良性的发展轨道。他的团队的合唱理念是“享受合唱、尽情高歌、快乐学习、健康生活。”办团的宗旨是“服务社会,公益善建;以培训为基础,带领团队用音乐益智养心,保健助学,全面提高音乐爱好者艺术素质和合唱水平,努力打造一流合唱团队”。徐韬的理论成果的取得,正是他从实践到理论的总结和升华。
 
    河南爱乐室内合唱团  媛心
 

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